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IMPRESSÃO URBANA
A UGR (fundada em 1531) é uma universidade pública de investigação integral com 55.000 estudantes, 3.600 académicos e 2.600 membros do pessoal administrativo e de apoio. As suas 26 faculdades e escolas e 124 departamentos oferecem 96 cursos de licenciatura, 164 mestrados e 28 programas de doutoramento organizados em 3 escolas de doutoramento. Conta com 22 institutos de investigação e mais de 400 equipas de investigação que trabalham em todas as áreas disciplinares.
A UGR ocupa atualmente o 2.º lugar em Espanha, de acordo com o ranking de Xangai (2022), e é a primeira universidade regional do sul de Espanha, com 31 disciplinas entre as 500 melhores e 8 entre as 200 melhores. Como instituição pública de ensino superior, está comprometida não só com a qualidade e a excelência na educação, aprendizagem e investigação, mas também com atividades destinadas à transferência de conhecimentos científicos, técnicos e artísticos para a sociedade, à melhoria da sociedade e a um futuro sustentável para o planeta.
A UGR considera a internacionalização uma prioridade política. Tem sido um dos principais participantes no programa de mobilidade Erasmus desde o seu início, em reconhecimento do que recebeu o prémio Erasmus Gold Star em 2007, e continua a ser a primeira universidade em mobilidade de estudantes entrantes e saídos atualmente. Também conta com um amplo programa mundial para estudantes e pessoal financiado pelo próprio Fundo de Internacionalização da UGR.
A UGR está profundamente comprometida com a cooperação multilateral e desempenhou um papel de liderança na rede universitária europeia mais antiga, o Grupo Coimbra, que presidiu de 2010 a 2017. Desde 2019, é a instituição coordenadora da Aliança Europeia de Universidades Arqus, uma das primeiras 17 universidades europeias financiadas pela Comissão Europeia no âmbito dos programas Erasmus+ e Horizonte 2020.
O UGR-Medialab - Laboratório de Inovação Social lidera esta ação como parte do Vicerreitorado de Inovação Social, Empregabilidade e Empreendedorismo da Universidade de Granada. O Medialab é um laboratório cidadão vivo e mutável, que evolui à medida que os seus projetos se desenvolvem e se adaptam às necessidades e exigências sociais, trabalhando em processos democráticos, políticas públicas, participação social e inovação social e pública.
Raúl Oliván (Tarragona/Saragoça, Espanha, 1980) é atualmente Diretor Geral de Governo Aberto e Inovação Social do Governo de Aragão. Nesta função, desenvolve projetos como o LAAAB (Laboratório de Governo Aberto de Aragão), a Academia de Impacto Social (escola para jovens inovadores sociais), o CVOL (plataforma digital de voluntariado que reconhece o impacto nos ODS), o VisualGOB (Sistema de Prestação de Contas Digital) ou o programa de Design Colaborativo de Serviços Públicos (em conjunto com o Centro Aragonês de Design).
Antes deste cargo, foi Diretor Geral de Participação, Transparência, Cooperação e Voluntariado. Até dezembro de 2017, foi Diretor da Zaragoza Activa, ecossistema de empreendedorismo e inovação social, onde realizou mais de 500 projetos empresariais.
Durante a pandemia de Covid-19, foi o promotor do Frena la Curva, uma experiência de inovação aberta e colaboração que foi replicada em 22 países e impulsionou a criação de mais de 60 equipas interdisciplinares, mobilizando mais de 1000 ativistas, funcionários, empreendedores e voluntários em todo o mundo.
Nos últimos anos, colaborou com diferentes projetos na América Latina, cooperando em projetos como SantaLab (Argentina), CISNA (Nariño) ou Instituto Procomum (Brasil). Recentemente, apresentou o relatório Instituições que aprendem para a XXVII Cimeira Ibero-Americana de Chefes de Estado, que inclui o modelo HIP (hexágono de inovação pública) para impulsionar a mudança sistémica a partir de seis vetores.
Licenciado em Publicidade, Relações Públicas e Serviço Social, especializou-se em Técnicas de Participação Cidadã e Desenvolvimento Estratégico Urbano (CIDEU).
Escreveu vários livros, entre eles Hackear la Política (Gedisa 2019, em conjunto com Cristina Monge) e Abrir Instituciones desde dentro (Hacking Inside Black Book, 2018, em conjunto com alguns colegas). Atualmente, cursa um mestrado em Filosofia para os Desafios Contemporâneos na Universitat Oberta de Catalunya (UOC).
É Diplomada em Ciências Empresariais e Doutora em Economia e Gestão da Inovação pela Universidade Autónoma de Madrid.
É responsável pelas ligações com o ecossistema no Serviço de Apoio ao Empreendedorismo e à Inovação, coordenadora técnica de «Empreendedorismo e Inovação» da Aliança Young University for the Future of Europe (YUFE) no âmbito das Universidades Europeias, revisora do Conselho de Acreditação da Universidade Empreendedora e Comprometida (ACEEU) e membro da APTE (Associação de Parques Tecnológicos e Científicos de Espanha) e da FEI (Fórum de Empresas Inovadoras).
A sua experiência profissional começou no setor privado, adquirindo um profundo conhecimento dos motores e dinâmicas da indústria. Em 2004, ingressou na Universidade Carlos III de Madrid (universidade pública) num projeto pioneiro e pouco comum na época: o Parque Científico da UC3M, desempenhando funções na área do empreendedorismo, inovação e colaboração Universidade-Empresa. Algumas conquistas no âmbito deste projeto são:
● IP dos projetos europeus Revalorised (2020-2023) e United for Horizon (2020-2022). O primeiro para promover a transferência de conhecimento das disciplinas de Ciências Sociais e Humanas; e o segundo, para promover colaborações entre PME e Universidade em projetos europeus.
● Gestor de projetos dos selos internacionais de Acreditação de Universidade Empreendedora e Acreditação de Universidade Comprometida da ACCEU (2019-2021).
● Gestor de projetos do Projeto Getafe Innova (2021-), para impulsionar e fortalecer o ecossistema de inovação do município de Getafe.
● Programa da Comunidade de Madrid para Entidades de Ligação (concursos: 2019; 2021; 2022).
● Primeiro prémio na Conferência Internacional UIIN em 2021, na categoria de melhor prática de transferência com a plataforma SMEBook. Participação no projeto de transferência «SMEBOOK» para o desenvolvimento bem-sucedido de uma plataforma de «inovação aberta» (2017).
A École nationale supérieure d'architecture de Paris-La Villette é a maior das 21 escolas credenciadas da França em termos de número de alunos. Foi fundada em 1969 com o nome de Unité pédagogique n° 6 (UPA n°6), com o objetivo de formar pessoas para trabalhar em todas as áreas profissionais envolvidas na produção de arquitetura, cidades e espaços. A escola optou por construir uma «escola aberta a todos» e a perfis variados, com quotas divididas por curso de estudo.
O ensino ministrado na ENSAPLV distingue-se pela sua particular abertura às humanidades e às artes plásticas e visuais. A decisão da ENSAPLV de se tornar membro do CoMUE Universitario HESAM foi guiada pela sua decisão estratégica de se abrir a um amplo leque de trajetórias profissionais. Este posicionamento é coerente com a identidade da ENSAPLV, cuja dimensão e massa crítica favorecem a definição de múltiplas associações com outras instituições.
Outra característica distintiva da escola é a sua vocação internacional. Desde o seu início, a ENSAPLV tem-se mostrado especialmente ativa no desenvolvimento de parcerias internacionais, oferecendo aos estudantes e professores estadias académicas (mobilidade equilibrada de entrada e saída), bem como workshops no estrangeiro. Estes permitem aos estudantes, em cooperação com estudantes e professores estrangeiros, familiarizarem-se com uma ampla gama de contextos urbanos. A Escola acolhe também um grande número de professores e investigadores de diversas origens, que participam plenamente no desenvolvimento dos seus programas de ensino e na busca da abertura internacional como parte integrante do seu ensino.
No que diz respeito ao seu potencial científico, a ENSAPLV desenvolve há muito tempo uma ampla atividade de investigação, cujo objetivo é produzir conhecimento com vista a participar na evolução da arquitetura, do urbanismo e do paisagismo e na sua adaptação às mudanças do planeta e da sociedade. Mais de 120 professores-investigadores (entre eles uma dezena de diretores científicos habilitados para dirigir a investigação - HdR) adscritos a seis equipas e/ou unidades de investigação compõem o rico potencial investigador da instituição. As equipas trabalham nas áreas da arquitetura, urbanismo, territórios e paisagem, recorrendo à filosofia, sociologia, antropologia, história, ergonomia, geografia, informática, ciências cognitivas e ciências do design. As primeiras equipas de investigação foram criadas no final dos anos setenta.
Anne D'Orazio formou-se em arquitetura em 1995 e obteve um mestrado em investigação sobre urbanismo e territórios em 2006. Anne D'Orazio é arquiteta e urbanista. É também doutora em urbanismo e ordenamento do território desde 2017 e professora na Escola Nacional Superior de Arquitetura Paris la Villette (ENSAPLV), onde leciona desde 1995. O seu trabalho centra-se na construção da cidade contemporânea comum e questiona as modalidades e os regimes de negociação entre as partes interessadas (sociedade civil, mundo político, etc.).
As suas investigações atuais centram-se em:
-As abordagens participativas na produção urbana e, mais concretamente, no desenvolvimento da habitação participativa em França;
- A mobilização política das «minorias visíveis» no espaço político-institucional da metrópole parisiense
- As formas de associação entre a sociedade civil e a ação pública no desenvolvimento de políticas locais de transição ecológica.
Além disso, Anne D'Orazio é vice-presidente responsável pelo desenvolvimento na Universidade HESAM, presidente do Conselho de Administração da ENSAPLV, membro do Comité Organizador da rede nacional de ENSAs sobre transição ecológica, responsável pelo seminário de mestrado «Habitat e Cidade Sustentável, por uma abordagem crítica do tecido urbano» da ENSAPLV, especialista da Rede Nacional de Comunidades pela Habitação Participativa (RNCHP) e membro do Conselho Científico da REDE DE INVESTIGAÇÃO SOBRE A HABITAÇÃO (REHAL).
Nicolas é um sociólogo dedicado ao desenvolvimento de projetos que combinam sensibilização ambiental, arte, investigação-ação local e pedagogia inovadora.
Após cursar sociologia na Escola Normal Superior (ENS Ulm) e um mestrado em Sciences Po Paris (Políticas ambientais, trabalho de investigação sob a orientação de Aleksandar Rankovic (IDDRI) sobre as políticas de biodiversidade em Paris e as abelhas selvagens), Nicolas Delaffon dedicou-se ao ensino e à pedagogia, estruturando o ensino das ciências sociais de um curso interdisciplinar de meio ambiente na Universidade PSL.
Sem deixar de lecionar, em 2023, ele ingressou na Hesam Université para gerenciar o programa "1000 doctorants pour les territoires", que tem como objetivo capacitar as autoridades locais, ao mesmo tempo em que oferece aos candidatos a doutorado a oportunidade de realizar pesquisas de longo prazo para uma administração local. Em 2024, juntou-se ao programa ACTEE (FNCCR) para gerir um concurso de projetos para financiar teses sobre renovação energética nas autoridades locais.
Após uma primeira experiência profissional de 10 anos como Gestora de Audiências no Teatro Nacional Odeón, Brigitte Corinthios obteve um mestrado em desenvolvimento local e sustentável em 2008 e participou na direção de uma Agência Local de Energia durante 12 anos. Assim, desenvolveu uma sólida experiência na área da energia, habitação e assuntos sociais, bem como no campo das políticas públicas locais e das organizações territoriais, com o mesmo fio condutor: ampliar o público e conseguir que os atores locais dialoguem e cooperem, dispostos a acelerar a transformação ecológica, social e cultural para uma transição mais justa.
Em 2022, formou-se numa nova abordagem económica responsável, a economia funcional e cooperativa (EFC), que lhe proporcionou o elo que faltava para enfrentar os desafios da transição: não há transição sem mudança de modelo económico. Trabalhando por conta própria, agora é membro do programa de intervenção em investigação da Coop'Ter como assistente, onde apoia dinâmicas locais para criar «ecossistemas cooperativos territoriais» (ECT) para enfrentar os desafios climáticos, energéticos e sociais.
Também trabalha para a Ecole Nationale Supérieure d'Architecture Paris la Villette (ENSAPLV), onde participa no programa Urban Imprint e na criação de um novo diploma dedicado à renovação energética.
Além disso, Brigitte Corinthios é administradora de duas associações nas quais participa: o Clube regional do FCE na região de Île-de-France e a Agência Local de Energia MVE no leste parisiense.
Desde a sua fundação, a Universidade de Aveiro (UAveiro) evoluiu até se tornar uma das universidades mais dinâmicas e inovadoras do país, considerada uma das melhores universidades do Times Higher Education Young University Rankings para universidades do mundo com 50 anos ou menos. Atualmente, a Universidade conta com mais de 16 000 estudantes distribuídos por 16 Departamentos Académicos e 4 Escolas Politécnicas que trabalham de forma interdisciplinar de acordo com as suas afinidades académicas e de investigação. A sua organização e estrutura matricial estimulam a troca de conhecimentos, sobrepondo diferentes campos científicos e promovendo uma proximidade útil entre o ensino e a investigação.
Desde 2019, a UAveiro faz parte da Universidade ECIU, juntamente com outras 13 universidades intensivas em investigação, com ênfase coletiva na inovação, criatividade e impacto social que impulsionam o desenvolvimento de uma economia baseada no conhecimento.
A UAveiro é um parceiro privilegiado para empresas e outras organizações nacionais e internacionais com as quais a Universidade coopera em numerosos projetos e às quais presta serviços importantes. Durante 2023, 517 projetos nacionais e internacionais de investigação e transferência de tecnologia estiveram ativos na UAveiro, dos quais 61 financiados pelo ERASMUS+, 39 pelo Horizonte 2020, 37 pelo Horizonte Europa e 11 pelo INTERREG. A UAveiro é a instituição anfitriã de 12 ERC Grants e 1 ERA Chair, coordena 4 projetos Twinning e 2 projetos ES com o objetivo de contribuir para as Missões da UE, entre outros projetos europeus relevantes e estratégicos.
Os projetos de investigação são desenvolvidos no âmbito das 20 unidades de investigação que a UAveiro acolhe em diferentes áreas científicas, todas classificadas como muito boas ou excelentes no último processo de avaliação promovido pela Fundação Nacional para a Ciência e a Tecnologia. 8 destas unidades de pesquisa foram rotuladas ou integram Laboratórios Associados.
A Universidade de Aveiro tem uma longa experiência na investigação de metodologias para promover a participação dos cidadãos na definição do seu futuro coletivo, com particular enfoque na resposta aos desafios do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas ou à transição digital, ambiental e social que a União Europeia tem definido. O grupo de investigadores desenvolveu experiência no campo da escuta ativa da cidadania, na co-criação de propostas e na criação de condições para a sua experimentação, através de instrumentos como os laboratórios de cidadania. Além disso, os investigadores têm uma longa experiência na investigação científica, concretamente na investigação-ação em que participam agentes locais, autoridades públicas e comunidades.
José Carlos Mota é professor adjunto no Departamento de Ciências Sociais, Políticas e Territoriais da Universidade de Aveiro e investigador no GOVCOPP. Foi diretor do Mestrado em Planeamento Urbano e Regional (2016-2020) e coordenador da Plataforma Tecnológica da Bicicleta (2016-2018). Participou em vários projetos de investigação nacionais e internacionais sobre planeamento participativo de base territorial e mobilidade ciclística. Coordenou, no âmbito do Laboratório de Planeamento e Políticas Públicas, os processos colaborativos desenvolvidos no quadro dos Planos Diretores Municipais da Maia, Valongo e Vila Nova de Gaia. Recentemente, desenvolveu várias iniciativas do Laboratório Cívico, envolvendo comunidades fragilizadas (estudantes africanos e comunidade cigana). Coordenou um estudo sobre o Ecossistema de Inovação Social português. Realizou várias contribuições científicas (livros e artigos) sobre cidades e participação.
Urbanista, Doutor em Arquitetura pela Faculdade de Arquitetura da Universidade do Porto, Mestre em Urbanismo pela Universidade de Aveiro e Licenciado em Engenharia Civil pela Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.
É professor da Universidade de Aveiro desde 2008, onde é responsável por vários cursos de graduação e pós-graduação relacionados com o espaço público, a mobilidade e o planeamento urbano no Departamento de Ciências Sociais, Políticas e Territoriais, no Departamento de Ambiente e Planeamento e no Departamento de Engenharia Civil.
Na Universidade de Aveiro, como investigador, é membro titular do GOVCOPP (Centro de Estudos em Governação, Competitividade e Políticas Públicas) e participou em várias investigações, destacando-se o seu trabalho no projeto «Custos e Benefícios da Dispersão Urbana à Escala Local».
É sócio-diretor da empresa UEST desde 2017. Na UEST, colabora intensamente com vários municípios na coordenação de planos e projetos urbanos.
Fernando Nogueira é Professor Adjunto no Departamento de Ciências Sociais, Políticas e Territoriais da Universidade de Aveiro e membro integrado na Unidade de Investigação sobre Governação, Competitividade e Políticas Públicas (GOVCOPP), onde tem investigado sobre governação e políticas territorializadas, tomada de decisões colaborativa e participação pública. Possui doutoramento em Ciências Sociais, mestrado em Engenharia Urbana e licenciatura (5 anos) em Planeamento Urbano e Regional. É diretor do Mestrado em Planeamento Regional e Urbano. Ministra cursos de mestrado e doutoramento sobre planeamento urbano e políticas públicas. É coordenador e membro da equipa de vários projetos de cooperação com autoridades regionais e locais em estudos de desenvolvimento, estratégias espaciais e processos participativos dentro do grupo de investigação Laboratório de Planeamento e Políticas de Planeamento (L3P), que também coordena. É coordenador do departamento do programa Erasmus+.
A Universidade Karl-Franzens de Graz é uma das universidades mais antigas e maiores do país. Fundada em 1585, possui uma rica história de excelência académica e inovação. A universidade oferece uma ampla variedade de programas de graduação, pós-graduação e doutorado em diversas áreas, como humanidades, ciências naturais, ciências sociais e engenharia. Com forte ênfase na investigação, a Universidade de Graz abriga vários centros e institutos de investigação, que contribuem significativamente para os avanços em diversas áreas de estudo. Conhecida pela sua vida estudantil vibrante e pela sua perspetiva internacional, a universidade atrai estudantes e académicos de todo o mundo, promovendo um ambiente académico dinâmico e multicultural. Assume a responsabilidade por toda a região sul da Áustria. Com 30 000 estudantes e 4700 funcionários, contribui de forma decisiva para a vida vibrante da capital da Estíria.
Cientista ambiental com ampla experiência em adaptação climática, mitigação, transformação da sustentabilidade e métodos de investigação transdisciplinares.
Socioecólogo com formação em Antropologia Cultural. Focado na interdisciplinaridade e transdisciplinaridade dentro das ciências da sustentabilidade, trabalha com metodologias qualitativas e participativas.
O Programa Educacional Tiber Umbria Comett (TUCEP) é uma associação sem fins lucrativos formada por doze universidades italianas e inúmeras empresas e autoridades públicas; foi criada em 1992 no âmbito do Programa COMETT da UE, o programa comunitário de cooperação entre universidades e empresas em matéria de formação no domínio da investigação, EFP, inovação e tecnologia.
A missão do TUCEP é promover e desenvolver a colaboração entre as universidades e o mundo do trabalho através da execução de projetos de investigação e formação destinados a promover a inovação e a qualidade na educação e formação, fomentando a inclusão social, o espírito empresarial e os valores europeus a nível regional, nacional e europeu.
As principais atividades da TUCEP são a organização e gestão de cursos de formação a nível nacional e europeu para jovens e adultos, incluindo formadores, professores e estudantes.
Fabio Raspadori é professor de Direito da União Europeia no Departamento de Ciências Políticas (Universidade de Perugia) desde 2001 e estudou diferentes aspetos do processo de integração a partir de uma perspetiva jurídica. Em particular, os seus interesses centram-se nos seguintes temas: o quadro institucional da União Europeia e o seu funcionamento; a regulamentação europeia da biotecnologia; a participação das entidades territoriais na União Europeia e o seu ordenamento jurídico. Coordenou a Cátedra Jean Monnet de Direito da UE «Direito e políticas da União Europeia para o emprego e o desenvolvimento» (2017-2020). É também diretor científico do Centro de Documentação Europeia da Universidade de Perugia e fundador e diretor da Universidade «Ventana a Europa» sobre comunicação europeia.
Giovanni Cinti é investigador no Departamento de Engenharia da Universidade de Perugia, onde se doutorou com uma tese sobre «Estudo teórico e experimental de um sistema residencial de microcogeração baseado em pilhas de combustível de óxido sólido». Os seus interesses de investigação atuais são a modelização estacionária de sistemas energéticos de hidrogénio e pilhas de combustível; a mobilidade do hidrogénio; a produção de H2 com especial atenção à eletrólise e à síntese de vetores de hidrogénio (ou seja, amoníaco). É autor de cerca de 50 artigos em revistas e conferências internacionais revistas por especialistas.
(PhD) É professor associado na área de representação e processos de inovação no Departamento de Engenharia Civil e Ambiental da Universidade de Perugia, Itália. É autor de dezenove monografias, editor de catorze volumes e escreveu mais de duzentos e cinquenta artigos científicos, vinte e cinco dos quais em revistas de classe A. É coordenador científico de convenções, acordos e projetos nacionais e internacionais, coordenando a atividade de um grupo de investigação composto por investigadores, bolseiros de investigação, estudantes de doutoramento, bolseiros e pessoal contratado.
(PhD) É professor associado na área de representação, perceção, paisagem e técnicas digitais no Departamento de Engenharia Civil e Ambiental da Universidade de Perugia, Itália. É autor de onze monografias, editor de sete volumes e escreveu mais de duzentos artigos científicos, vinte e seis dos quais em revistas de classe A. Atualmente, é coordenador científico de convenções, acordos e projetos nacionais e internacionais, e coordena as atividades de um grupo de investigação composto por estagiários, estudantes de doutorado, bolsistas e funcionários contratados.
O APDI Group é formado por profissionais altamente qualificados de diversos setores. O nosso ambiente de trabalho colaborativo promove o entendimento e a comunicação entre os membros da equipa e os departamentos. Esta abordagem integrada garante uma estreita colaboração e permite-nos oferecer soluções excecionais adaptadas às necessidades específicas de cada cliente.
O APDI Group oferece um portfólio diversificado e em constante evolução. As nossas principais áreas de especialização incluem atualmente consultoria, formação, digitalização e mobilidade internacional.
Como empresa em rápido crescimento, o Grupo APDI prioriza o sucesso dos seus parceiros. Damos prioridade à comunicação aberta e à participação ativa em cada projeto para compreender os objetivos individuais e satisfazer as necessidades específicas. Esforçamo-nos por ser a ponte que liga os funcionários às suas aspirações profissionais.
Com sede em Espanha (Granada e Madrid) e presença em todos os continentes, o APDI Group opera em harmonia com os princípios dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A nossa missão é conectar pessoas e países, contribuindo para uma Europa melhor.
Juan Antonio Rosado é especialista em Estudos Internacionais. Estudou na Escola Diplomática de Madrid e trabalhou para o Ministério dos Negócios Estrangeiros e Cooperação da Espanha em várias embaixadas e direções-gerais.
Possui um vasto conhecimento e experiência no contexto asiático, latino-americano e mediterrânico, onde se destaca o seu trabalho como coordenador académico e consultor para instituições relevantes com presença regional, como é o caso do Instituto Universitário Ortega y Gasset, da Escola de Alta Política e Governo GOBERNA, da Universidade de Granada e da APDI, onde atualmente é Diretor de Projetos da UE e coordena uma equipa de especialistas em projetos de desenvolvimento.
Licenciada em Direito e Ciências Políticas e da Administração pela Universidade de Granada. Tem experiência na obtenção de financiamento para entidades públicas e privadas. Também trabalhou como consultora na área jurídica e fiscal da PwC Espanha. Graças à sua experiência em ambientes internacionais, conhece o programa Erasmus+ nas suas diferentes vertentes. Comprometida com o desenvolvimento local e sustentável do meio rural, a internacionalização e a multiculturalidade na educação.
Número de referência do projeto: 2023-1-ES01-KA220-HED-000160257
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